第1128章 死了吗？
“大师，这天下，除了南楚、大燕、齐国等国家之外，一直向西而行，还有大片海洋。”
“穿过海洋，还有很多陆地与国家。”
“那些地方的风土人情与我们完全不同。”
“海洋另一面的陆地与岛屿，珠宝遍地，香料遍地。随便捡一捡，都是令人眼红的财富。”
法弥和尚骇然：“侯爷怎知南楚一路向西是一片海洋？”
“又如何了解海洋另一边的陆地遍地珠宝？”
苏潼默了片刻，漫不经心道：“哦，我就是知道。”
俊和尚：“……”
敢再敷衍点吗？
“侯爷想让贫僧替你出海寻宝？”
苏潼盈盈含笑：“不错。”
“珠宝遍地的世界，为什么不去寻一寻呢。”
法弥和尚：“这只是你一面之词，你如何肯定穿过海洋之后，肯定有陆地？”
“又怎能确定，那片陆地上，确实有无数财富？”
苏潼十分笃定地点了点头：“我就是确定。”
法弥和尚：“……”
这天没法聊了。
苏潼又说道：“你是得道高僧，多去外面长长见识不是坏事。”
“须知人外有人，天外有天。做井底之蛙，对宣扬佛法劝人从善，并没什么益处。”
法弥和尚一脸茫然。
井底之蛙跟宣扬佛法这两者之间有什么必然的因果关系吗？
苏潼就是信口胡绉。
“阿弥陀佛，贫僧不是方外之人，跳不出这五轮之中；侯爷的建议，贫僧会好好考虑。”
至于考虑之后去不去，那就两说。
苏潼眼底难掩失望。
这和尚，忽悠她呢。
还考虑？这根本就是托词，是借口。
“大师，”苏潼来龙华寺之前，已经做好准备，“我这里有本书送给你。”
苏潼为了忽悠他出海，算是煞费苦心。
特地自己编造一本书出来。
书的内容套用了《西游记》往西天取经的一天人物地理风貌；又搬了些大唐玄装出使西域的事情。
除此之外，苏潼还把郑和七下西洋的一些经历也套用进去。
“这本《西行乐》上面记录的东西可有意思了，大师不妨抽个时间认真看看。”
“大洋彼岸，还有不一样的佛法纶音。”
“大师对金银财富不感兴趣，对佛法感兴趣吧？”苏潼觉得自己像那个引诱白雪公主的巫婆，就手里差了个苹果，“对百姓的福祉感兴趣吧？”
“海洋另一端的陆地，有两种作物非常高产；一种叫番薯，另一种叫土豆。”
“说漏了一种，那叫玉米。”
“要是能够找到这三种作物，把它们引回南楚种植，以后百姓们再也不用担心会饿肚子。”
“即使闹饥荒，也不用怕。”
“因为番薯和土豆非常容易生长，对土地的要求很低。基本属于只要是土都能活。”
“能种活，就有收成；而且收成还高。”
“番薯的平均亩产能够达到两三千公斤；土豆稍微低一点，平均亩产也能达到一两千公斤。”
“大师，你想想这是什么概念？”
“水稻和麦子的平均亩产眼下能达到多少？”
“可以说，只要有了番薯，即使在灾荒年，也不会再发生饿死人的惨剧。”
“佛祖不说救人一命胜造七级浮屠吗？”
“大师，你要是出去一遭能把这几样作物带回来，你可是救了千千万万百姓的性命啊。”
法弥和尚十分震惊：“侯爷，真有说的那几种作物存在？”
南楚比其他国家富庶，但灾荒年饿死人也是常有的事。
如果真有一种亩产几千斤的作物能够代替粮食，以后还怕什么灾荒？
法弥和尚胸口阵阵发热，隐隐有种热血沸腾之感。
他郑重其事道：“侯爷，此事请容贫僧认真再考虑考虑。”
倘若能够拯救天下百姓，离开南楚远渡重洋，似乎也不是不能接受的事。
苏潼把时间留给他：“大师慢慢考虑。”
饵已经抛出去，就看鱼儿什么时候咬。
她给足耐心，慢慢等就是了。
下山的时候，天冬忍不住好奇：“小姐，你给大师那本《西行乐》从哪买的？”
“奴婢也想看看。”
即使她不能漂洋过海去看真实世界，书上见识一番也好。
苏潼深深地看了她一眼，见她一脸向往之态。
望了望天，嘴角忍不住狂抽。
天冬呆住：“小姐，这是怎么了？”
难道那本《西行乐》还是什么她不能看的禁书？
苏潼清咳一声，道；“外面没有《西行乐》卖，你要是真想看，下次我们来龙华寺，问俊和尚把书还回来。”
天冬：？？？
苏潼：“那本书是我亲手所写。世上只此一本，真正的孤本。”
天冬默默地看她一眼，一时不知说什么才好。
良久，才低声问道：“小姐写的那些东西，究竟是真是假？”
不会是为了忽悠大和尚，纯粹瞎编的吧？
苏潼言之凿凿：“自然是真的。”
她虽然是为了忽然大和尚才编本书出来，可她编的事情都是真实的。
天冬满脸狐疑：我怎么那么不信呢？
苏潼：你爱信不信。
还有，你不信不打紧，只要俊和尚相信就行。
天冬：所以，那本书上面的东西真的是编出来的么？
苏潼琢磨别人的时候，崔哲也挖空心思来琢磨她。
“那个孩子怎么了？”
清雅书院附近，有人指指点点说着闲话。
但又不敢靠得太近，明显忌讳着什么。
“动都不会动，维持那个姿势许久了，大家说，他会不会已经……”死了？
“不知道啊。”
百姓们看热闹归看热闹，却没有人会愿意触霉头。
“当、当、当。”
清雅书院散学的铃声响了。
不一会，书院的大门打开，精精神神的孩子们背着书袋，像一只只快乐的小鸟一样从大门奔跑出来。
“咦，刚才那个孩子，不会是书院的学生吧？”
“大家都在里面上课，他为什么在门外？”
还一动不动，像死了一样？
还有百姓逗留在附近没散去，不过被散学的孩子分了神，一下没留心那个不知死没死的孩子。
待书院门口再次静下来，那个趴在附近的孩子已经不见了。
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“穿过海洋，还有很多陆地与国家。”
“那些地方的风土人情与我们完全不同。”
“海洋另一面的陆地与岛屿，珠宝遍地，香料遍地。随便捡一捡，都是令人眼红的财富。”
法弥和尚骇然：“侯爷怎知南楚一路向西是一片海洋？”
“又如何了解海洋另一边的陆地遍地珠宝？”
苏潼默了片刻，漫不经心道：“哦，我就是知道。”
俊和尚：“……”
敢再敷衍点吗？
“侯爷想让贫僧替你出海寻宝？”
苏潼盈盈含笑：“不错。”
“珠宝遍地的世界，为什么不去寻一寻呢。”
法弥和尚：“这只是你一面之词，你如何肯定穿过海洋之后，肯定有陆地？”
“又怎能确定，那片陆地上，确实有无数财富？”
苏潼十分笃定地点了点头：“我就是确定。”
法弥和尚：“……”
这天没法聊了。
苏潼又说道：“你是得道高僧，多去外面长长见识不是坏事。”
“须知人外有人，天外有天。做井底之蛙，对宣扬佛法劝人从善，并没什么益处。”
法弥和尚一脸茫然。
井底之蛙跟宣扬佛法这两者之间有什么必然的因果关系吗？
苏潼就是信口胡绉。
“阿弥陀佛，贫僧不是方外之人，跳不出这五轮之中；侯爷的建议，贫僧会好好考虑。”
至于考虑之后去不去，那就两说。
苏潼眼底难掩失望。
这和尚，忽悠她呢。
还考虑？这根本就是托词，是借口。
“大师，”苏潼来龙华寺之前，已经做好准备，“我这里有本书送给你。”
苏潼为了忽悠他出海，算是煞费苦心。
特地自己编造一本书出来。
书的内容套用了《西游记》往西天取经的一天人物地理风貌；又搬了些大唐玄装出使西域的事情。
除此之外，苏潼还把郑和七下西洋的一些经历也套用进去。
“这本《西行乐》上面记录的东西可有意思了，大师不妨抽个时间认真看看。”
“大洋彼岸，还有不一样的佛法纶音。”
“大师对金银财富不感兴趣，对佛法感兴趣吧？”苏潼觉得自己像那个引诱白雪公主的巫婆，就手里差了个苹果，“对百姓的福祉感兴趣吧？”
“海洋另一端的陆地，有两种作物非常高产；一种叫番薯，另一种叫土豆。”
“说漏了一种，那叫玉米。”
“要是能够找到这三种作物，把它们引回南楚种植，以后百姓们再也不用担心会饿肚子。”
“即使闹饥荒，也不用怕。”
“因为番薯和土豆非常容易生长，对土地的要求很低。基本属于只要是土都能活。”
“能种活，就有收成；而且收成还高。”
“番薯的平均亩产能够达到两三千公斤；土豆稍微低一点，平均亩产也能达到一两千公斤。”
“大师，你想想这是什么概念？”
“水稻和麦子的平均亩产眼下能达到多少？”
“可以说，只要有了番薯，即使在灾荒年，也不会再发生饿死人的惨剧。”
“佛祖不说救人一命胜造七级浮屠吗？”
“大师，你要是出去一遭能把这几样作物带回来，你可是救了千千万万百姓的性命啊。”
法弥和尚十分震惊：“侯爷，真有说的那几种作物存在？”
南楚比其他国家富庶，但灾荒年饿死人也是常有的事。
如果真有一种亩产几千斤的作物能够代替粮食，以后还怕什么灾荒？
法弥和尚胸口阵阵发热，隐隐有种热血沸腾之感。
他郑重其事道：“侯爷，此事请容贫僧认真再考虑考虑。”
倘若能够拯救天下百姓，离开南楚远渡重洋，似乎也不是不能接受的事。
苏潼把时间留给他：“大师慢慢考虑。”
饵已经抛出去，就看鱼儿什么时候咬。
她给足耐心，慢慢等就是了。
下山的时候，天冬忍不住好奇：“小姐，你给大师那本《西行乐》从哪买的？”
“奴婢也想看看。”
即使她不能漂洋过海去看真实世界，书上见识一番也好。
苏潼深深地看了她一眼，见她一脸向往之态。
望了望天，嘴角忍不住狂抽。
天冬呆住：“小姐，这是怎么了？”
难道那本《西行乐》还是什么她不能看的禁书？
苏潼清咳一声，道；“外面没有《西行乐》卖，你要是真想看，下次我们来龙华寺，问俊和尚把书还回来。”
天冬：？？？
苏潼：“那本书是我亲手所写。世上只此一本，真正的孤本。”
天冬默默地看她一眼，一时不知说什么才好。
良久，才低声问道：“小姐写的那些东西，究竟是真是假？”
不会是为了忽悠大和尚，纯粹瞎编的吧？
苏潼言之凿凿：“自然是真的。”
她虽然是为了忽然大和尚才编本书出来，可她编的事情都是真实的。
天冬满脸狐疑：我怎么那么不信呢？
苏潼：你爱信不信。
还有，你不信不打紧，只要俊和尚相信就行。
天冬：所以，那本书上面的东西真的是编出来的么？
苏潼琢磨别人的时候，崔哲也挖空心思来琢磨她。
“那个孩子怎么了？”
清雅书院附近，有人指指点点说着闲话。
但又不敢靠得太近，明显忌讳着什么。
“动都不会动，维持那个姿势许久了，大家说，他会不会已经……”死了？
“不知道啊。”
百姓们看热闹归看热闹，却没有人会愿意触霉头。
“当、当、当。”
清雅书院散学的铃声响了。
不一会，书院的大门打开，精精神神的孩子们背着书袋，像一只只快乐的小鸟一样从大门奔跑出来。
“咦，刚才那个孩子，不会是书院的学生吧？”
“大家都在里面上课，他为什么在门外？”
还一动不动，像死了一样？
还有百姓逗留在附近没散去，不过被散学的孩子分了神，一下没留心那个不知死没死的孩子。
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